Atividade 3.2 Navegando por vídeos e outras mídias:

Prefeitura Municipal de Ipatinga

Secretaria Municipal de Educação Centro de Formação Pedagógica – CENFOP

 

Ficha Técnica – Portal do Professor

Você já ouviu falar sobre Tecnologias Assistivas?

Estrutura curricular	Ensino Fundamental Final-Pluralidade Cultural
Objetivo	-Aprender sobre o conceito de Tecnologia Assistiva (TA) e para que são utilizadas. -Compreender  a importância das TAs no contexto escolar e no processo de inclusão de alunos com algum tipo de deficiência. -Aprender a elaborar recursos de TA, com materiais de baixo custo. -Promover a elaboração de uma feira de amostra de recursos de TAs na escola para que todos possam conhecer a finalidade e a utilidade destes recursos para a pessoa com Deficiência.
Descrição	Estando os alunos organizados no Laboratório de Informática, ou Sala de Vídeo, o professor deverá apresentar a eles o vídeo “Tecnologias Assistivas”, conforme postado abaixo, com duração de 03 minutos e 17 segundos.
Observação	Não há necessidades que conhecimentos prévios sejam trabalhados pelo professor com os alunos para esta aula.
Autor	Coautor(es) Paloma Alinne Alves Rodrigues, Andrea Marques Leão Doscher, Lívia Raposo Bardy e Erwin Doscher
Fonte do recurso:	http://www.youtube.com/watch?v=AtX3vnWjn4M&feature=related
Origem:	http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=21993
Licença:	© 2008-2011 Brasil - Ministério da Educação - Todos os direitos reservados

Assessoria Pedagógica de Inclusão Digital

www.cenfopinclusaodigital.wordpress.com

*cenfopinclusaodigital@gmail.com

Bloco do Passo - Saltos no Tempo

Atividade 3.1. Conhecendo objetos em multimídia:

Analisando o vídeo “O passo” percebe-se que o uso do computador pode e deve ser usado em atividades diversas e individualmente para concluirmos um trabalho comum para um determinado grupo, sendo apresentado por todos. Caso não tivéssemos este recurso, o trabalho não poderia ser apresentado com toda complexidade e aprofundamento necessária para uma efetiva  aprendizagem.

Atividade 2.4 Conceituando hipertexto coletivamente

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Atividade 2.4 Aluna :Marlei da silva Campos

Para Edvani Maria O hipertexto pode ser “uma faca de dois gumes”, salientando que se não estivermos bem preparados e orientados para a pesquisa ela vai nos levar a caminhos bem diferentes e ao invés de aumentar o conhecimento, não vai acontecer à intertextualidade que o leitor do hipertexto buscava no inicio da pesquisa. Sara Alves Cita que sentiu a facilidade do hipertexto digital por não ter que buscar em um dicionário o significado de determinados termos não conhecidos, sendo muito mais simples clicar no link que nos remete a página seguinte correspondente. Já Ana Claudia Sá percebeu a presença de vários links que não estavam coerentes com a pesquisa e que se ela não estivesse atenta, poderia se distrair e perder o foco. Diante da análise dos textos podemos perceber que o hipertexto é uma valiosíssima ferramenta aliada à aprendizagem que deve ser usada para tornar a pesquisa mais fácil e atrativa.

QUEM SOU COMO PROFESSOR E APRENDIZ

ATIVIDADE 1.1 - QUEM SOU COMO PROFESSOR E APRENDIZ

Sou graduada em Educação física, atualmente trabalho na sala de inclusão digital e mesas pedagógicas. Gosto de utilizar as tecnologias no dia a dia e nas atividades de sala de aula, buscando sempre me atualizar, como forma de melhor utilizar os recursos disponíveis, proporcionando as competências e habilidades necessárias ao desenvolvimento dos alunos.

A utilização das tecnologias é uma forma de linguagem que alcança os alunos de todas as idades, utilizar essas ferramentas para contribuição das aulas é de extrema relevância, pois os alunos vão se interessar muito mais pelo assunto e consequentemente aprender. Como professora e também mãe é necessário conhecer estes meios onde nossos alunos e filhos se interagem e passam grande parte do tempo, apesar das dificuldades de se manter inteirado de um mundo que apresenta novidades com tanta frequência.

REGISTRANDO A PRÓPRIA HISTÓRIA

ATIVIDADE 1.2 - REGISTRANDO A PRÓPRIA HISTÓRIA

* O que essa tecnologia oferece de novo?

* Será necessário mudar minha prática pedagógica?

* Quais contribuições essa tecnologia pode trazer para aprendizagem dos

alunos?

A utilização das tecnologias oferece uma variedade de recursos e facilita a comunicação com os alunos, sempre que posso estou conectada em busca de novas informações para me atualizar deste mundo virtual onde meus alunos passam grande parte do seu tempo.

Apesar de utilizar estes recursos ainda temos que quebrar paradigmas e preconceitos com relação ao uso de novas tecnologias, usando estes recursos para potencializar e estimular novas habilidades.

A aprendizagem nos dias atuais requer além do conhecimento especifico o estímulo de maneira prazerosa à construção do conhecimento e uma forma satisfatória de se alcançar este objetivo é a utilização das tecnologias.

EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA

ATIVIDADE 1.3 - EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA

A educação tem que repensar a forma de ensinar, não se consegue mais prender a atenção dos alunos somente com aulas expositivas, dadas no quadro e com a fala. A utilização das novas tecnologias são ferramentas necessárias para a formação de um cidadão com consciência global, articulando e organizando o conhecimento adquirido no meio virtual.